Camaleão EmoJI Emoções no Jardim de Infância

IDENTIFICAÇÃO DO PROJETO

Nome: Camaleão EmoJI Emoções no Jardim de Infância

Ano Letivo: 2023/2024

Áreas(s) | Domínio: Competências socioemocionais

ENQUADRAMENTO | JUSTIFICAÇÃO

Problema ou necessidade identificada:

O Projeto Camleão EmoJI surge para dar resposta às necessidades ao nível do pré-escolar no âmbito das competências socioemocionais.

Trata-se de um projeto inovador no domínio da aprendizagem das competências socioemocionais, para crianças do Ensino Pré-Escolar (EPE), com o objetivo de promover o Conhecimento, Expressão e Regulação Emocional.

O programa, desenhado integralmente para o nosso agrupamento, foi fruto de uma parceria com a Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação da Universidade do Porto.

Contributo para o Projeto Educativo | Plano Anual de Atividades:

Projeto preventivo de cariz universal para promover as competências socioemocionais ao nível da literacia emocional, nomeação e identificação das emoções, regulação emocional, bem como aumentar as competências de atenção plena, de relaxamento e promoção da empatia.

OBJETIVOS

Gerais:

Promoção do conhecimento, expressão e regulação  emocional.

Especificos:

Promoção do conhecimento, regulação e expressão emocional - Medo, Alegria, Tristeza, Raiva e Nojo

• Estimulação da atenção focada;
• Promoção de estratégias de relaxamento;
• Promoção da empatia.

DESTINATÁRIOS

Níveis de ensino | turmas:

11

N.º estimado de participantes:

• 224 crianças
• 224 EE
• 11 Docentes do Pré-Escolar

COORDENADOR(ES)

Mónica Leal
Maria João Guerra

CONTACTO(S)

monicaleal@aecostamatos.pt

mariajoaoguerra@aecostamatos.pt

BREVE DESCRIÇÃO DAS ATIVIDADES A DESENVOLVER

O Projeto “Camaleão EmoJI” foi criado em parceria com a Dra. Diana Alves da Faculdade de Psicologia e Ciências da Educação do Porto.
O Projeto é implementado em todas as turmas do Pré-Escolar do nosso agrupamento pelas psicólogas Mónica Leal e Isabel Pinto, a educadora social Maria João Guerra e as docentes.

O Projeto contempla uma caracterização das crianças no início e no final do projeto (alunos individualmente e pais online) ao nível do Conhecimento e Expressão Emocional, bem como da Regulação Emocional;
A intervenção ao nível da promoção da Literacia Emocional é implementada ao longo do ano letivo com a  duração de 10 sessões, com frequência quinzenal. Esta intervenção é realizada com todo o grupo, com o apoio e envolvimento da docente do pré-escolar.

Nota:

• Este projeto, em 2024, foi distinguido, pela Leya, com o selo Escola Amiga da Criança.
• Projeto “Camaleão EmoJI” foi apresentado na reunião de Psicólogos Escolares de Vila Nova de Gaia e Espinho, sessão esta que foi certificada pelo CFAE Gaia Nascente .
• 4 de julho de 2025, a convite da Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto (FCEUP), o projeto foi apresentado no 2.º Encontro do Núcleo Relações em Contexto, sobre o mote “Olhares sobre a PHDA”.
• No ano letivo 2025/2026 foi aprovado em conselho pedagógico a implementação do projeto em todos os grupos-turma do ensino-pré escolar e a sua expansão para uma turma do 1.º ano de escolaridade.
• Em novembro de 2025 deu-se início à formação da 1.ª Edição do Curso Camelão EmoJI - formação certificada de 25h pela Faculdade de Psicologia e Ciências de Educação para Psicólogos dos agrupamentos de Lousada, Figueira da Foz, Ovar, Cacia, Aveiro, Espinho e Vila Nova de Gaia.

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